小学数学作业设计的问题与策略研究

张久慧

《文渊(小学版)》 2022年07期

辽宁省鞍山市铁东区二一九小学

作业设计是小学数学教学重要一环，布置恰当作业可帮助学生巩固所学知识，并实现对知识内容的扩展延伸，此外还有利于教师了解学生学习情况，有针对性进行查缺补漏。然而，当前教师设计作业时存在一定问题，如趣味性不足，缺少实践性和层次性等，需要教师及时解决。本文将从小学数学作业设计的问题与策略进行研究，通过多样化设计模式，让学生感受到数学学习的乐趣，逐步强化学习效率。

小学数学；作业设计；问题；策略