浅析学习任务群模式下的高中语文大单元教学策略

张龚洙玉

《文渊(高中版)》 2024年03期

西藏自治区教育科学研究院

教育高质量发展背景下，语文教学不再仅局限于教材知识的传授，而是更加关注学生语文核心素养的培养及综合能力的提升。学习任务群模式的提出正是为了适应这一变化。大单元教学作为全新的教学策略，对于教学资源的整合、学生学习能力的提升起着积极作用。因此，语文教师需要注重在学习任务群模式下开展大单元教学，本文将深入探讨学习任务群模式下的高中语文大单元教学策略。

学习任务群模式；高中语文；大单元教学；策略