指向核心素养的中职基础会计教学设计研究

张胜利

《文渊(中学版)》 2022年09期

江苏省江阴中等专业学校徐霞客校区

本研究旨在探讨中职基础会计教学设计，以核心素养为指向，以提高教学质量和学生实际能力为目标。通过理论与实践结合的方法，分析当前中职会计教学现状，明确核心素养对会计教学的指导意义，并构建一套核心素养指向的教学设计模型。该模型聚焦于学生的专业知识、技能与价值观等方面的全面发展，通过案例分析、课堂观察和教学反馈，评价教学设计的有效性。研究结果表明，核心素养导向的教学设计有助于培养学生的综合职业能力，为中职会计教育提供了新的发展方向。

中职教育；基础会计；核心素养