新课改视域下农村小学数学教学质量的提升策略探析

韦炜烨

《文渊(小学版)》 2023年08期

平果市同老乡中心小学

随着我国经济和科技的迅速发展，国家对教育的重视程度日益增强，尤其是对农村教育的关注。然而，农村小学数学教学质量与城市存在一定的差距，因此，提升农村小学数学教学质量成为当务之急。本文针对新课程改革背景下农村小学数学教学的现状，分析了其特点、新课程改革对其要求以及存在的问题与挑战。基于新课程改革理念以及教育质量提升的理论基础，提出了提升农村小学数学教学质量的策略，包括师资培训与发展、教学资源配置与利用、课程设置与教学内容更新、教学方法与手段创新以及学校管理与组织机制优化等。在实施路径方面，本文明确了实施策略的步骤与流程，并对可能遇到的问题进行了分析和应对措施的提出。

农村小学；数学教学；教育质量；新课程改革；教学策略