巧融数学史，助力小学数学单元教学

叶梦娟

《文渊(小学版)》 2024年01期

苏州高新区文星小学校

探讨了如何巧妙结合数学史与小学数学单元教学，以提高学生对数学的兴趣和理解。首先，选择适合小学生的数学史知识，设计有趣的教学活动结合数学史元素，然后，在确定单元内容的基础上积极搜集数学史素材，此外，立足学生需求客观设计单元教学，制定明确的教学目标和评估机制。最后，围绕实际课堂灵活实施单元教学，关注学生反馈、多样化教学方式，不断调整优化教学策略，助力小学生全面发展并深入理解数学知识与数学史元素的关系。

数学史；小学数学；单元教学