小学综合实践教学中的体验式学习模式探索

吴晓华

《文渊(小学版)》 2024年01期

义乌市国贸小学

本研究主要目的在于探讨小学综合实践教学中体验式学习模式的应用。首先对体验式学习模式进行了概述，并分析了其在小学综合实践教学中的应用现状。随后，重点探讨了体验式学习模式的实施价值，包括培养学生的综合素养、激发学习兴趣与动机、促进自主学习与探究精神、提升实践能力和解决问题的能力，以及培养团队合作精神和创新意识等方面。提出了体验式学习模式的具体路径，包括设计情境化的学习任务、创设真实性的学习环境、引导学生参与实践活动、提供反思与总结的机会，以及整合跨学科知识与技能等方面的策略。

小学；综合实践；教学；体验式学习模式