基于主题意义的小学英语项目化学习实践探究

周露霏

《文渊(小学版)》 2024年01期

南宁市燕子岭小学

英语学科是小学教学体系的重要组成部分，随着新课标的广泛推广与深入实施，当前的小学英语教学课堂上，教师更注重培养学生英语语感，并以单元主题为基础，围绕特定话题创设项目情境，在共同主题和丰富的学习内容下营造良好的英语学习氛围，创建学习主题之间的系统性联系，从而让学生更轻松地完成项目化的学习任务，提高学习能力和课堂教学效率。本文结合笔者多年的小学英语教学实践经验，对基于主题意义的小学英语项目化学习实践活动的开展策略展开探讨，以供参考。

主题意义；小学英语；项目化学习；教学实践