摘 要：
英语是我国小学教育的基础性学科，课程改革素质教育背景下，针对小学英语教学提出了很多新的要求。在此基础上，不仅仅要做好英语基础知识的传授，更要关注学生认识能力、思维能力和逻辑能力，充分落实英语听、说、读、写教学。其中，阅读教学作为英语教学的关键性环节，通过开展高质量的阅读教学，更有利于帮助学生把握英语知识，构建完整英语知识框架，形成英语核心素养。在阅读教学中，一方面需要重视课堂教育引导，另一方面需要做好课后作业的优化设计，对作业内容、形式、层次进行创新改善，从而在学生作业学习中实现英语知识的拓展和延伸，提高学生综合语言运用能力和自主学习能力。
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