“双减”政策下小学英语阅读作业的有效设计

黄欢

《文渊(小学版)》 2024年01期

九江市浔阳区外国语实验小学

随着“双减”政策的全面实施，小学英语阅读作业的设计亟需转变。在过去，小学英语阅读作业常常存在阅读效率低、重复训练、缺乏趣味性与创新性等问题，忽视了学生的个性化需求。因此，在“双减”背景下，加强小学英语阅读作业的有效设计很有必要，本文将从“双减”政策的背景介绍出发，并对小学英语阅读作业设计的重要性展开论述，然后对小学英语阅读教学与作业设计的现状进行了详细分析与讨论，最后在此基础上深入探讨了“双减”政策对小学英语阅读作业有效设计的要求以及实施策略，以供相关教师参考。

“双减”政策；小学英语；阅读作业；有效设计