摘 要：
江南水乡，风景优美，“农耕文化”也是一大特色。随着时代加速发展，“农耕”也渐渐淡出人们的生活，对于现在的孩子们来说，接触和感受乡村情怀、体验种植与收获的乐趣的机会越来越少，对于农具的认识也是寥寥。在幼儿园教育环节中围绕农耕文化打造专题活动课程，有利于借助园所环境协调幼儿系统地感受农耕文化的具体形式与内涵所在，并基于这一课程渠道实现个人自然生态观念以及劳动实践观念的生成，从多个角度与层面对幼儿的综合素养进行塑造，促使幼儿实现个人能力的全面提升。在实际的幼儿园教育实践中教师需要围绕农耕文化进行深入的研究，提炼其文化内涵后聚焦幼儿的实践特征以及园所的实际环境，切实构建对应的课程构建策略，协调各个环节的有效落实，为这一园本课程的开发提供具体的理论指导依据。
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