摘 要：
初中作为义务教育体系的核心主体，基于“双减”政策下，加强对初中历史课程的教学模式与教学方法进行优化调整。现阶段，许多教师为了紧跟时代发展，满足现代化教育需求，除了创新教学方式之外，也要以学生为主体，重点减轻他们的作业压力，为此如何改革课后作业成为必然趋势，引起各个学科的高度重视。历史是初中基础教育的学科之一，以往教师经常通过灌输式教育，让学生死记硬背，并没有对他们的全面发展加以关注，以至于学生的学科能力日益下滑，无法达到育人目的。在新时代下，打造高效课堂成为提高学科教学质量的首要条件，同时也要注重单元作业设计的完整性、创新性和实践性，实现跨学科整合，这样才能对学生的学科核心素养发展提供很大帮助。
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