新时期高校合唱指挥教学的改革路径

黄静

《文渊(高中版)》 2024年02期

南昌航空大学科技学院

在新时代背景下，我国高等音乐教育的整体水平取得了显著的提升，其中，《合唱指挥》课程的教学亦在稳步推进。在音乐院系的发展过程中，合唱指挥技能被视为核心基本功，然而，根据现有教学成果来看，仍存在诸多可以改进的空间，某些制约因素导致教学目标尚未完全实现。为此，教育机构需加大对教育的投入关注，依据教育现状，适时调整优化课程设置，以推动教育改革顺利进行。本文将重点探讨我国高校合唱艺术教育当前所面临的主要问题，并提出切实可行的解决策略。

高校；合唱指挥；教学；改革；策略