巧借微课之力，助推语法教学

李瑞 姚方

《文渊(高中版)》 2024年02期

安徽省临泉田家炳实验中学

语法一直以来都是英语教学中的一项挑战。为了解决英语语法教学中“高付出、低回报”的窘境，笔者对微课做了一些研究并尝试将其应用于英语语法教学实践。通过研究和实践，笔者发现微课具有很多优势，它不仅为学生提供个性化的学习体验，提高学生的学习效果，还为教师提供更多教学创新的机会，帮助教师专业成长。本文将从高中英语语法教学面临的问题入手，结合高中英语语法教学的内容和微课应用案例，探讨英语语法微课在教学中的现实意义。

微课；英语语法；故事情境；课例；教学应用