基于高中历史统编教材的单元整合教学研究——以《古代文明的产生与发展》为例

杨启梅

《文渊(高中版)》 2024年02期

会泽县茚旺高级中学

随着社会的快速发展，教育教学方式也要做出适当的调整，秉承与时俱进的思想培养出社会需要的优质人才，高中历史作为一门非常重要的学习科目，对学生的文化素养产生着非常重要的影响，为了突破传统教学限制，融合单元整合教学可以搭建历史学习新结构，是提高课堂教学质量的有效策略，这是新课改的教学理念。本文介绍了高中统编教材的单元整合教学意义，以统编教材中《古代文明的产生与发展》这一单元为例，分析了单元整合教学策略的具体落实细节，希望可以通过调整教学方式促进学生历史学科核心素养的提升。

高中；统编教材；《古代文明的产生与发展》；单元整合；教学策略