小学语文阅读教学存在的问题及对策研究

王力辉

《文渊(小学版)》 2023年07期

河北省秦皇岛市青龙满族自治县祖山镇山神庙小学

作为小学语文课堂上一项重要的教学内容，新课改后的小学语文阅读教学要求学生应在读懂材料字面意识的基础上进行“深度阅读”，学会“透过表象看本质”，深入文章思想、情感、价值认识等深层内涵的探究，但受应试教育理念，学生自身的年龄及心理特性的影响，缺乏阅读兴趣、材料主题单一、缺少有效引导等问题使得现阶段的小学语文阅读教学并不令人满意，本文基于对现阶段小学语文阅读教学活动的研究，围绕教学现状、要求及提升教学质量的方法三项主题展开论述，以供参考。

小学语文；阅读教学；问题；教学方法