自然生长下的数感养成：小学数学核心素养下经验积累思考

王淑香

《文渊(小学版)》 2023年07期

吉林省白城市大安市四棵树乡第二中心校

在小学数学教育中，数感是培养学生数学核心素养的关键部分。本文从数感培养的角度，探讨如何在自然生长的环境中，通过多种教学方法帮助学生积累经验，形成良好的数感。我们关注的主要方向包括：理解不同的计数体系、结合生活经验、运用数形结合的方法，以及促进探究能力的养成。通过这些策略，我们期望能更有效地促进学生对小数概念的理解，并进一步提升他们的数学课堂教学效果。

自然生长；数感养成；小学数学；核心素养；经验积累