基于“教学评”一体化的初中化学教学

刘辉平

《文渊(中学版)》 2023年11期

江西省赣州市潭东中学

在初中化学教学中，实现教学评一体化具有重要意义。而在现代教育理念中，教学评价不再仅仅是对学生学业成绩的检验，更应该成为促进学生全面素养发展的有力工具，毕竟初中化学作为学科学习的重要环节，教学评价在其中扮演着关键角色。然而，传统的分数评价模式存在着一定的弊端，不能全面反映学生的化学学科能力。因此，本文将围绕初中化学教学评一体化的思考与实践策略展开讨论，探索如何更好地结合教学与评价，促使学生在化学学科中获得更为全面的发展。

“教学评”一体化；初中化学