信息技术与高三数学教学整合的探索和思考

柯昕

《文渊(中学版)》 2023年11期

厦门海沧实验中学

随着信息技术的迅猛进步，它在教学行业中的运用已经变成了增强教学成效的关键手段之一。本篇文章以高中毕业班的数学课程指导作为研究场景，分析了信息技术融入数学教育过程的可能性，目的是探索如何有效地运用这些技术手段，推动高三数学教学的革新和进步。通过实践探究与深思熟虑，本篇论文就信息科技在高中毕业班数学课程教育中的影响力、融合的实际途径及潜在挑战进行了周密考察，并提出了若干建议与见解，旨在为高三数学教育注入创新的理念与策略。

信息技术；高三数学教学；整合；创新；发展