基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用研究

魏丽敬

《文渊(中学版)》 2023年11期

阳谷县实验中学

初中阶段英语学科的学习难度会显著增加，为做好对学生学习效果的保障，必须针对当前教育教学活动中存在的实际问题进行调整，采用新型教学模式，确保学生能够在教学活动中保持较高的参与度，从而在一定程度上做好对教学效果的保障。结合目前我国计算机信息技术的发展和应用情况来看，其基本能够实现与教育教学活动的有效结合，以微课的形式来推动翻转课堂教学模式的合理应用。但是，在实际应用过程中还存在部分细节问题未能得到有效处理，进而对微课下的翻转课堂教学模式应用效果造成了一定的影响。为做好对上述影响、问题的调整，本文基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用进行研究，以期推进初中英语教育教学工作的进一步优化，利用微课为翻转课堂教学模式带来的积极作用，准确把握学生在教育教学活动中的主体地位，并充分发挥出微课教学模式的应用价值，促进教学效果的提升，让学生能够积极参与到教育教学活动中。

微课；翻转课堂教学模式；初中英语；教育教学