小学数学教学中培养学生空间观念策略分析

杨娟娟

《文渊(小学版)》 2022年06期

宁夏中卫市海原县郑旗乡中心小学

在小学阶段，如何提高学生的空间观念是非常重要的问题。要达到这一目的，就需确保教学活动的合理性，在多样化的活动中融入空间观念。在对学生进行空间观念培养过程中，教师可以指导学生将其与相关实物相结合，以此提高学生在进行实物空间感知、观察时的图形想象能力。基于此，本文在对空间观念进行概述的同时，阐述了在小学数学教学中培养学生空间观念的现状，并总结培养小学生空间观念的有效策略。

小学数学；空间观念；培养策略