创新教学模式——针对对话式教学在小学数学教学中的应用

林芳国

《文渊(小学版)》 2022年06期

广西贺州市富川瑶族自治县福利镇中心校

对话式教学遵循数学学科教学特点和学习规律。在对话式教学中，教师以问题为导向，以交流为目的，体现教学方法的多样性，促进学生开展民主互动学习活动，为学生全面性发展提供有效教学方法。在对话式教学中，能够体现数学教学的互动教学特征，为完成数学课堂教与学的任务提供方法保障。本文从发展学生数学综合能力，培养良好学科素养教育出发，致力于建构融洽和谐的交互式教学环境，为培养小学生数学核心素养而努力，凸显对话式教学的育人作用。

创新教学模式；对话式教学；小学数学；教学策略