基于问题导向下对小学数学跨学科综合实践活动的思考

胡超平

《文渊(小学版)》 2022年06期

湖北省十堰市经济技术开发区马路小学

基于问题导向的小学数学跨学科融合教学活动，是在小学数学教学中将多个学科知识融合在一起，通过一个主题活动，引导学生运用所学知识，对多个学科知识进行探究与分析。目前，小学数学学科课程的学习已经进入到了以培养学生解决实际问题能力为目的的实践阶段，但是学生的学习方法大多为死记硬背，缺乏对知识的思考和探究，也没有养成良好的学习习惯。因此，在小学数学教学中开展跨学科综合实践活动，教师需要以学生实际情况为基础，构建一套符合小学生特点的跨学科综合实践活动模式。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述基于问题导向下对小学数学跨学科综合实践活动的开展策略，以期能够相关教育工作者提供一些必要的参考。

问题导向；小学数学；跨学科；综合实践活动；开展策略