试探高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

曾嘉鹏

《文渊(中学版)》 2023年09期

江西省赣州市南康中等专业学校

数学学科作为一门与现实生活密切相关的学问，需要学生使用缜密的逻辑思维、创造性的思维展开学习。由于高中数学学科中包含大量抽象、难懂的数学知识，教师不仅追求学生理解知识点，还需要保证学生能够充分消化和灵活应用知识点。在保证基础课堂教学质量的同时，教师大力开展对学生创造性思维能力的培养。文章将深度分析北师大版高中数学学科内容和要求，综合性分析课堂教学存在的问题，总结在高中数学教学中培养学生创造性思维能力的有效策略。

高中；数学；教学；创造性思维