以导图启发思维彰显数学智慧——初中数学教学中思维导图运用刍议

李斌

《文渊(中学版)》 2022年06期

杭州市三墩中学

近几年来，随着我国教育事业的不断发展，在现代化教育理念下，广大教育工作者应当将培养学生核心素养作为主要目标。初中是学生学习和成长的关键阶段，在初中数学教学中，如何充分发挥学生的数学思维能力变得尤为重要。思维导图是一种集思想、思考、表达于一体的优质的教学工具，特别适合用于初中数学教学。将思维导图应用于课堂教学活动中，可以使学生更全面地理解、记忆数学知识，能让学生建立完整的数学知识框架，以此促进学生的主动学习、自我反思能力的培养。基于此，本文首先阐述思维导图的概念和特点；其次，分析初中数学教学运用思维导图的价值；然后总结初中数学教学运用思维导图的不足；最后，结合实际提出有效的运用策略。

思维能力；初中；数学教学；思维导图；运用策略