基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究

殷巧珍

《文渊(中学版)》 2022年05期

九江市第六中学

随着目前社会发展愈发的迅速，人们也开始将更多的注意力放在实际生活当中的各种细节层面，也开始关注在学生们身上的各种教育方向，如何给学生们带来地理知识学习效率的提升，是目前大部分的教师都应该深入思考的地理问题之一。本文就从高中阶段的地理课堂教学出发，探究如何在地理教学开展过程中，将更多的注意力放在地理教学效率的充分提升上面，希望可以在提高学生地理知识学习水平的同时，让学生们看到一个全新的地理教学环境，给学生们的地理知识学习需求带来更加充分的满足。

核心素养；高中地理；生活化；课堂教学；教学策略