项目式教学法视野下的高中政治课教学模式改革

聂芬

《文渊(高中版)》 2024年01期

江西财经大学 附属中学

将项目式教学理念融入高中政治课教学，有利于为素质教育改革提供动力、促进教学相长的教学共同体建构，进而有效落实立德树人的教学目标。但高中政治课项目式教学模式改革在实践过程中，存在“教师为主导”与“学生为主体”的张力、素质教育与应试教育教学理念的冲突及理论学习与应用实践脱节等困境。为此，需要通过合理设计研究项目、重构教学方法、激发教师及学生的双重主体性及加强教学反思等路径，全面提升高中政治课项目式教学模式改革的教学效能。

高中政治课；项目式教学法；教学模式改革