学生评教视角下中学教师扎实学识内涵探究

崔晶晶

《文渊(高中版)》 2024年01期

吕梁市离石区江阴高级中学

扎实学识是一名高素质专业化中学教师的必备条件。从学生评教的视角，对中学J114名在校学生展开问卷调查，发现“有扎实学识”的中学教师的特质具象为“精深的学科专业知识”、“卓越的教育教学能力”、“治学严谨的职业品格”和“受学生喜爱”。这为我们中学教师提升和优化教育教学质量、成长为“有扎实学识”的好教师提供了更为具体可循的发展思路和有益指导。

扎实学识；学生评教；中学教师