小学体育结构化教学的特色与策略研究

薛正丰

《文渊(小学版)》 2023年06期

婺源县紫阳第二小学

小学体育课根据其受众的心理和身体年龄设计了一系列结构化的教学方式，旨在培养学生的体育各项技能，如：基本技能和专项技能。这是因为不同体育学科有着其不同的教学特点，本着因材施教的原则，教师在体育课堂中采取结构化的教学方式，一来可以有效地将体育知识与特定技能结合，二来可以大大增强学生对课堂学习的兴趣，降低了身体感官愉悦的阈值。因此，把结构化教学与体育课堂中学生在各项技能上的学习巧妙的结合在一起将作为本文的重点内容展开论述。

小学体育；结构化教学；策略研究