摘 要：
指向核心素养、基于问题解决的跨学科学习任务群是语文新课标提出的六大学习任务群之一，跨学科写作则是跨学科学习的重要组成部分。小学中段是小学生写作能力和综合素养培养的重要时期。在小学中段实施跨学科写作教学具有独特的价值，既能转变学生的学习方式，提高学生解决问题能力及学科综合素养，也能拓宽写作内容范围，提升写作实用价值。因此，教师有必要突破传统写作教学的局限，实施跨学科写作教学。通过“探中学”，培养学生的问题意识，通过“做中学”，培养学生的实践能力，通过“用中学”，培养学生的整合能力，最终达到提高学生的写作能力水平，全面提升学生的综合素养的目的。
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