基于核心素养的初中语文读写结合教学

于涛

《文渊(中学版)》 2023年08期

辽宁省抚顺市第十五中学

本文以我国初中语文教学为研究对象，探讨了基于核心素养的读写结合教学策略。文章首先分析了读写能力与核心素养之间的紧密联系，随后对当前初中语文读写教学中所存在的问题进行了深度剖析，最后提出了实施读写一体化教学模式的策略，旨在提升学生的语文核心素养，为全面提升我国初中语文教育质量提供有力的理论支撑。

核心素养；初中语文；读写结合；教学策略