基于地理核心素养理念的高中地理课堂教学分析

韦新雅

《文渊(中学版)》 2023年08期

广西河池市都安瑶族自治县都安高中

地理素养是学习者在学习地理知识后所形成的以地理观念看待、解决问题的心理意识，而地理核心素养是地理素养的核心构成部分，其也是高中学生必须具体的、推动学生终身发展与社会适应力进步的重要能力素养。针对此，本文旨在分析基于地理核心素养理念的高中地理课堂教学策略，探讨如何通过教学活动设计、教学方法应用以及教学内容选择等方面，有效提升学生的地理核心素养。

地理核心素养；高中地理；课堂教学