差异视角下的初中数学教学策略

谢秀丽

《文渊(中学版)》 2023年06期

辽宁省本溪市第十二中学

初中数学教学中应用差异化视角，立足学生的差异性特征选择合适的教学方式，可以有效减轻学生的学习压力，营造良好的学习氛围，使得师生之间更好交流互动，让学生主动参与到各项学习活动之中，调动学生主观能动性，达到提升教学质量的目的。本文，将立足自身的教学经验，深入探究分析差异化视角下做好初中数学教学的策略。

差异化视角；初中数学；教学策略