核心素养导向下小学数学单元整合教学的实践研究

季伟伟

《文渊(小学版)》 2023年05期

东阿县姚寨镇中心小学

随着我国社会的进步，教育的不断变革，推动了课堂教学模式的改革。因此教师在核心素养导向下，应以教学知识的关联性为出发点，对学生的学习方式进行优化，采取合理的策略来开展小学数学大单元教学，促使学生可以更好地吸收数学知识，接受课程学习内容，以此使得学生的核心素养得到有效的发展。以下便是对核心素养导向下小学数学单元整合教学的实践问题展开了研究。

核心素养；小学数学；单元整合教学