“导学互动”在初中数学教学中的应用研究

巴桑吉拉

《文渊(中学版)》 2023年05期

西藏自治区日喀则市拉孜县中学

文章围绕初中数学应用导学互动的策略，探讨了提高学生学科素养的关键方法。通过设计生活化情境、跨学科整合、情节引导、实践性情境和技术支持等策略，促使学生更积极主动地参与学习，深入理解数学知识的应用。这些策略的综合运用旨在培养学生的独立思考、团队协作和实际问题解决能力。通过对数学教学中导学互动策略的研究，有望为提高初中生数学学科素养提供有效的教学参考。

导学互动；教学模式；初中；数学；教学