同伴互助学习模式下农村留守儿童英语 口语能力发展研究

冯丽璇 边睿宇 王赞

《文渊(中学版)》 2023年05期

青岛农业大学人文社会科学学院

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告明确提出建设教育强国的战略目标。本文立足教育强国战略，结合农村留守儿童英语口语能力弱的实际问题，把握农村留守儿童群体自身特殊性，以同伴互助学习模式为理论基础探寻提升农村留守儿童英语口语能力的路径，揭示同伴互助学习模式提升农村留守儿童英语口语能力发展、促进儿童身心健康的深远意义，从而为新农村教育建设提供发展新路径，为国家教育事业贡献力量。

同伴互助模式；农村留守儿童；英语口语能力