摘 要：
阅读是帮助学生获取知识、积累知识的重要渠道之一。小学生年龄较小，认知水平有限，对新鲜事物充满了好奇心，因此，注意力很难长时间集中，由于这些客观原因导致学生在学习时难以做到全身心投入。基于小学生的这一身心特征，教师应采取与学生阅读需求相贴近的教学方式，激发学生阅读兴趣，切实增强学生阅读学习的主动性，开展个性化阅读。通过开展有效的阅读教学，引导学生由浅入深体悟文本主旨，让学生从中感受到审美情趣，潜移默化地培养学生的阅读能力，使学生学会欣赏、学会表达、学会运用，切实促进学生综合素质的发展。基于此，小学语文教学要注重阅读，以培养学生的阅读能力为立足点，让阅读真正助力小学生成长。
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