从专业情境明析《高等数学》教学案例 ——以导数的概念为例

徐璇 1 胡美艳 2

《文渊(中学版)》 2023年04期

1. 宜春职业技术学院；2. 惠东中学

高等数学是高职院校工科类专业的公共基础课程，不同的专业对数学有着不同的要求，将高等数学教学与专业知识结合起来，实现不同专业对数学教学的个性化需求。本论文整体教学设计以计算机专业为依托，从学生专业、就业和实际生活遇到的案例出发引出教学内容，让学生获得后续专业课和岗位发展所需的数学知识。

高等数学；计算机专业；教学内容；专业知识；岗位发展