“双减”背景下初中英语教学评一体化策略

边磊

《文渊(中学版)》 2023年03期

泰安市岱岳实验中学

初中阶段是学生提升自我、综合发展的关键时期，为减少学生学习负担和学习压力，“双减”政策出台并实施。在此背景下，各个学科教学要求、标准不断提升。而英语是贯穿学生学习生涯的学科，也是经济全球化背景下的必备能力。但部分英语教学活动中存在教学问题，不利于“双减”政策的落实，难以推动学生形成英语核心素养。基于此，文章简单阐述教学评一体化内涵，以教学评一体化应用价值切入点提出几点策略。

双减；初中；英语；教学评；一体化