核心素养下的小学数学化错教学

张磊

《文渊(小学版)》 2023年04期

河北省秦皇岛市海港区和美实验学校

“化错教学”是华应龙先生率先提出的，该理论的提出以激发学生主体性作用为目的，希望学生以主动的姿态去探索数学奥秘，并对学习中的问题进行总结，通过完善化错过程，促使学生树立数学思维。教师作为数学学习路上的引领者，则是要从教学方法方面入手，调动学生的热情，使其逐渐形成数学思维，在不断的引导下，能够具有纠错意识与反思意识，实现个人综合素养的提升。

核心素养；小学数学；化错教学；现状；对策