核心素养下的初中历史教学实践探究

朱艳红

《文渊(中学版)》 2022年04期

江西省吉安市新干县第四中学

新课程标准改革不断深入的教学背景当中，核心素养培养也开始得到更加广泛的关注，所以本文就从初中阶段的历史教学出发，探究初中历史教学开展过程中的各种教学案例，希望可以找到给学生带来核心素养培养的培养重要策略，保证学生在完成初中历史知识内容学习之后，可以获得优秀的综合素养培养，教师可以从各种不同的角度出发，利用因材施教的教学方式，让学生认识到初中历史知识学习所拥有的重要性，给学生带来一个全新的初中历史知识学习板块。

核心素养；初中历史；课堂教学；实践策略；教学环境