初中英语阅读教学中的任务型问题设计

刘秀华

《文渊(中学版)》 2022年04期

新疆伊宁市第二十六中学

初中英语阅读教学中，任务型问题设计被认为是一种促使学生深入思考和积极参与的有效手段。本文从问题设计的多样性、引导策略选择、合作与交流、反馈与引导以及与教材内容的整合五个角度出发，探讨了如何在阅读教学中巧妙运用任务型问题。通过分析不同类型的问题设计，本文提供了丰富多样的问题示例，旨在引导教师更好地设计适应学生水平和教学内容的任务型问题。

初中英语；阅读教学；学生参与；合作与交流；反馈与引导