“双减”政策下初中数学作业设计研究

郭海波

《文渊(中学版)》 2022年04期

江西省吉安市吉安县文山学校

双减教育政策当中，对于初中阶段的数学作业设计也开始提出全新的要求，在目前的作业设计过程中，教师应该注重自己、学生以及家长在整个数学课堂教学之中的定位，认识到学校和家庭在整个初中数学作业布置当中的责任方向，这样才能够落实双减教育政策当中的相关要求。所以目前的双减教育政策当中，教师一定要注重科学合理的初中数学作业设计方式，尽量在缓解学生们数学作业完成压力的同时，给初中阶段的学生带来全面的个人发展，满足新课程标准改革背景当中的相关要求。

双减教育；初中数学；数学作业；设计策略；研究方向