摘 要：
英语教师的教学水平和教学设计可以让学生的学习效率和思维逻辑都有很大的提高，在基于课本资源的英语读后续写教学过程中，教师既要强化他们的阅读能力、写作水平，也要强化学生的核心素养，实现相应的知识转化。读后续写要求学生同时保持原文主题、核心精神的前提下，以贴合原文表达风格、表达逻辑的方式来进行续写。但是部分学生在读后续写的时候，存在偏离文章的问题，所以，教师必须要在教学中，通过基于课本资源优化高中英语读后续写教学手段，使学生对读后续写工作有一个全新的理解，并掌握正确的读后续写方法，使学生获得全面发展。
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