摘 要：
在高中英语课堂教学工作中，切实提高学生的阅读能力，增强当代高中生的英语核心素养，是我国当前新课改的重要目标，也是学生学习英语的必备技能。由于受到传统教学思维的影响，部分高中英语教师往往以自我为教学中心，忽略学生的教学主体地位，导致学生缺乏主观能动性，在英语阅读教学中处于被动状态。因此，当代高中英语阅读教学必须与时俱进，积极践行高效、创新、全面的教育理念，采用分组教学的方式，结合多种教学方法激发学生的学习兴趣，为学生构建与自身能力切合的英语阅读思维，不断提高学生的英语阅读能力。本文首先介绍了我国高中英语阅读教学现状，通过分析高中英语分组阅读教学的意义，最后提出高中英语分组教学阅读能力提升策略。
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