构建高效物理实验课堂 促进科学思维提升——初中物理实验课堂的教与管

许凤英

《文渊(中学版)》 2023年02期

中山市牛角初级中学

物理学是一门以实验为基础的学科，实验既是学习的内容，又是学习的方法。探究类实验教学的主要目的是让学生体验科学探究的过程，让学生参与提出问、作出猜想、设计实验、进行实验、得出结论以及交流和评价的过程。探究类实验课，在引导学生学习科学研究方法，提升科学探究能力的同时也能很好的培养学生物理核心素养中的科学思维，学会科学探究的方式，养成物理观念。农村初中的学生活跃度高，理论知识较弱。用简易实验单进行备课，教学中实施学生小组管理进行探究类实验实验教学，不仅可以提高课堂教与学的效率，也可以大大加强学生之间的交流与管理，也是培养学生核心素养的重要途径和方式。

小组合作管理；探究实验课