摘 要：
随着高职院校教学改革的深入实施，对高职英语的综合性和多样性教学逐渐重视起来。在高职英语教学过程中，主要是培养学生英语的应用能力，意在培养学生使用英语的实践性和职业性，却忽略了对学生人文素养的培养。党的十八大以来随着文化自信政策的提出，在各个阶段各个学科的教学过程中肩负着对学生文化自信培养的责任，文化作为人类生活发展的精神力量，对提升国家整体实力和全民的核心素养具有重要意义。因此，在日常的教学过程中，高职英语教师应积极贯彻国家政策，积极融入中华民族传统文化，培养学生正确的价值观人生观，对中华传统文化更好的传承和发扬。基于此，本文对文化导入在高职英语教学中的应用策略进行探究，旨在为实现中华民族伟大复兴做出积极贡献。
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