技工院校工学一体化课程实施策略研究

叶春苗 陈用刚 梁国均

《文渊(高中版)》 2023年10期

珠海市技师学院

没有一流的技工，就没有一流的产品。技工院校就是以就业为目的，以综合职业能力为培养目标，为社会输送技能型高质量的人才。本文围绕工学一体化教学理论、学生认知模式、职业能力考核结果分析等展开研究，并提出五点策略，希望对工学一体化课程实施的培养质量有所帮助。

工学一体化课程；认知；职业能力考核；策略；探究式教学法