翻转课堂模式在跨境电商英语课程教学中的应用与效用探索研究

黄燕云 袁暄懿

《文渊(高中版)》 2023年10期

广州工商学院

传统的课堂教学中，教师往往扮演着知识的传授者和权威人士的角色，而学生则扮演着被动接受的角色。这种单向的教学模式容易导致学生的学习兴趣不高，缺乏对知识的深入理解和应用能力。而翻转课堂以学生主导学习的新模式，则打破了这种传统的教学方式，提倡学生的自主学习和合作学习，使学生在学习过程中成为知识的主人，从而更好地激发学生的学习兴趣和学习动力。本研究主要目的在于通过跨境电商英语课程翻转课堂的例子展开探索新的教学模式，旨在使该模式不仅有助于调动学生的学习热情，同时也为其他课程的翻转课堂提供创新性的思路，帮助教师提高教学质量和学生习得能力的培养。

翻转课堂；教学模式；跨境电商；英语课程；应用探索