基于小组合作学习提升小学生英语核心素养的策略研究

梁秀琴

《文渊(高中版)》 2022年08期

云浮市云城区臻汇园小学

小组合作学习是教育环境中极为重要的一种教学策略，其不仅能调动学生参与学习的兴致，还能强化学生的学习质量，提升学生合作解决问题的水平。尤其于英语这一语言学科来说，教师立足教材与学生学情，组织一些小组合作学习活动，能为学生创造更多思考、表达及锻炼的机会，可有效强化学生的综合能力。基于此，本文从明确合作目标，把握合作时机，及丰富合作形式等多方面出发，概述了基于小组合作学习提升小学生英语核心素养的策略。

小组合作学习；小学英语；核心素养；提升策略