音乐治疗对小学生情绪管理和自我调适的促进研究

朱盼

《文渊(小学版)》 2023年03期

江西省新余市分宜县第六中心小学

音乐治疗作为一种非药物性的治疗方法，已被广泛应用于教育领域，特别是在帮助小学生进行情绪管理和自我调适方面。本文旨在探讨音乐治疗对小学生情绪管理和自我调适的促进作用。通过收集相关文献和实证研究，分析音乐治疗对小学生情绪管理和自我调适的影响及其机制，以期提供有益的启示和建议。

音乐治疗；小学生；情绪管理；自我调适